TALLER ICFES PRUEBA DE LECTURA CRÍTICA
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TEXTO 1
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TEXTO 2
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Inspiración y Razón
Sacudimiento extraño
que agita las ideas
como huracán que empuja
las olas en tropel.
Murmullo que en el alma
se eleva y va creciendo
como volcán que sordo
anuncia que va arder.
Deformes siluetas
de seres imposibles;
paisajes que aparecen
como a través de un tul.
Colores que fundiéndose
remedan en el aire
los átomos del iris
que nadan en la luz.
Ideas sin palabras
palabras sin sentido
cadencias que no tienen
ni ritmo ni compás.
Memorias y deseos
de cosas que no existen;
accesos de alegría,
impulsos de llorar.
Actividad nerviosa
que no haya en que emplearse;
sin riendas que lo guíe
caballo volador.
Locura que al espíritu
exalta y enaltece,
embriaguez divina
!Tal es la inspiración!
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Gigante voz que al caos ordena en el cerebro
y entre sombras hace
la luz aparecer.
Hilo de luz que en haces
los pensamientos ata;
sol que las nubes rompe
y toca en el cenit.
Inteligente mano,
que en un collar de perlas
consigue las indóciles
palabras reunir.
Armonioso ritmo
que con cadencia y número
las fugitivas notas encierra en el compás.
Cincel que el bloque muerde
estatua modelando,
la belleza plástica
añade a la ideal.
Atmósfera en que giran
con orden las ideas,
cual átomos que agrupan
recóndita atracción.
Raudal en cuyas ondas
su sed la fiebre apaga;
huesos que al espíritu
les vuelve su vigor.
!Tal es nuestra razón!
Con ondas siempre en lucha
y de ambas vencedor tan
sólo el genio puede a un
yugo atar los dos.
Gustavo Adolfo Becquer
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El Juego Surrealista
Hágase traer algo para escribir, después de estar instalado en
un lugar tan agradable como posibilitador de la concentración de su espíritu.
Colóquese en el estado más pasivo, o receptivo, que pueda. Haga la
abstracción de su genio, de sus talentos y los de todos los demás.
Dígase claramente que la literatura es uno de los más tristes
caminos que llevan a todo.
Escriba sin tema preconcebido, lo suficientemente rápido para no
ser retenido y no estar tentado a releerse. La
primera frase llegará sola, ya que es verdad que a cada segundo
aparece una frase extraña a nuestro pensamiento consciente que sólo pide
exteriorizarse. Es muy difícil dar una opinión sobre la frase siguiente, esta
participa sin duda de nuestra actividad consiente y de la otra, si se admite
que haber escrito la primera arrastra un mínimo de percepción. Poco debe
importarnos, por lo demás; es en eso que reside, para la gran mayoría, el
interés del juego surrealista.
André Breton, Primer
Manifiesto surrealista (1924).
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A continuación aparecen algunos ejemplos de preguntas construidas
a partir de los referentes presentados anteriormente.
1. Los dos textos presentados utilizan mecanismos diferentes para exponer
sus ideas, mientras en uno de ellos es evidentemente poético, el otro es
claramente
A. narrativo
B. histórico
C. periodístico
D. dramático
2. los textos tratan un mismo tema, pero se proponen visiones a momentos
históricos
A. idénticos
B. opuestos
C. diferentes
D. correspondientes
3. Por las características de escritura del texto El juego Surrealista, este hace parte de
A. una carta
B. una historia
C. un manual
D. un discurso
4. Los textos tratan sobre el problema de
A. la evolución del hombre
B. la historia de la literatura
C. la creación artística
D. la mitología actual
5. La combinación de palabras que mejor definen lo presentado en
las estrofas 1 a 7 del poema es:
A. mar, volcán, paisaje, arco iris, ruido, sentimiento, caballo
B. mar, ciencia, átomo, luz, ruido, caballo, vigor
C. poesía, volcán, paisaje, átomo, genio, belleza, caballo
D. mar, volcán, paisaje, átomo, ruido, sentimiento, caballo
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6. Las estrofas 12 a 15 se representan por la combinación de palabras
A. inteligencia, música, belleza, ciencia
B. poesía, armonía, escultura, idea
C. inteligencia, armonía, belleza, idea
D. poesía, música, escultura, ciencia
7. En el segundo texto la forma de argumentación sugiere unos pasos
a seguir, que son
A. instalación, atención y presencia
B. marcha, atención y abstracción
C. instalación, relajación y abstracción
D. marcha, relajación y abstracción
8. Según el autor del segundo texto, al seguir los pasos
propuestos se accede a la producción
A. científica
B. oral
C. ensayística
D. escrita
9. En el poema la creación artística es producto de una estructura
que responde a una tesis, una antítesis y una síntesis -es decir a un
planteamiento dialéctico-, en el texto dos, dicha producción es fruto de un estado
A. lucido del artista
B. irracional del artista
C. alterado del artista
D. indefenso del artista
10. En el poema se privilegia una visión subjetiva en la que
confluyen segundo texto la producción escrita tiene como resultado inevitable
A. la incoherencia de lo escrito
B. la claridad de lo escrito
C. la belleza de lo escrito
D. la fealdad de lo escrito
11. Por las huellas temporales y narrativas del segundo texto, se puede
decir que este correspondería a las características del:
A. estilo barroco del siglo XIV, ingenioso, rebuscado, y aristocráticamente
afectado que indaga con ansias en la existencia de lo absoluto
B. artista romántico del siglo XIX convertido en un actor que considera
la totalidad de la vida como un papel, su escenario como el modelo y el núcleo,
la vida real como la cascara. Como una miserable imitación remendada
C. equilibrio sin tensión del arte clásico que bastaba para el periodo
renacentista del siglo XV, donde el hombre y su razón eran la medida de todo.
D. pensamiento surrealista, nacido a principios de 1900 como un vehículo
del conocimiento irracional, del sumergirse en lo inconsciente, en lo caótico,
sin ninguna censura racional, moral ni estética
12. Las características del poema serían a su vez propias del
A. estilo ingenioso, rebuscado y aristocráticamente afectado barroco
del siglo XVI que indagaba con ansias sobre la existencia de lo absoluto
B. artista romántico decimonónico convertido en un actor que considera
la totalidad de la vida como un papel, su escenario como el modelo y el núcleo
y la vida real como la cascara. Como una miserable imitación remendada
C. equilibrio sin tensión del arte clásico que bastaban para el periodo
Renacentista del siglo XV, donde el hombre y la razón eran medida de todo
D. pensamiento surrealista, nacido a principios de 1900 como un vehículo
del conocimiento irracional, del sumergirse en lo inconsciente, en lo caótico,
sin ninguna censura racional, moral ni estética
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13. De acuerdo con las coincidencias y desacuerdos planteados en
los textos, ellos cumplen con una misión metartística pues son textos que
definen
A. la realidad
B. el hombre
C. el arte
D. la naturaleza
